Institucional

Os primeiros anos de vida são decisivos para a formação da criança, pois se trata de um período em que ela está construindo sua identidade e grande parte de sua estrutura física, afetiva e intelectual. Sobretudo nessa fase, devem-se adotar várias estratégias, entre elas as atividades lúdicas, que são capazes de intervir positivamente no desenvolvimento da criança assegurando-lhe condições adequadas para desenvolver suas competências.

Nesta fase ocorre rapidamente o desenvolvimento físico, as habilidades motoras, a compreensão e a fala. A criança é ativa, aprende por meio de experiências sensoriais, isto é, tocando, manuseando, ouvindo e movimentando-se.

Educar significa, portanto, propiciar situações de cuidados, higienização, brincadeiras e aprendizagens orientadas de forma integrada e que possam contribuir para o desenvolvimento das capacidades infantis de relação interpessoal. Neste processo, a Escola Pirilampo auxilia no desenvolvimento da capacidade de apropriação e conhecimento das potencialidades corporais, afetivas, emocionais e éticas, na perspectiva de contribuir para a formação de crianças felizes e saudáveis.

A música e o movimento estão sempre presentes nas atividades. Estimulamos com cantos alegres que motivam e provocam os movimentos das crianças, utilizando objetos coloridos e atraentes.

O “brincar, puro e simples” estará inserido na rotina diária, como primeiro e principal objetivo. Tudo deverá ser trabalhado de forma acolhedora e alegre, propiciando às crianças atividades que, na verdade, são gostosas brincadeiras!

Inserir as crianças nas tradições de nossa cultura também é nossa preocupação. É importante para as crianças o contato com a música, a literatura e a arte.

As crianças também participam de atividades através das quais entram em contato com as características do nosso ambiente físico, ou seja, descobrem sensações, texturas, formas, tamanhos, papéis, garrafas, tampinhas, potes, massinhas, tecidos, tintas, etc.

No berçário, minimaternal e maternal trabalhamos com o desenvolvimento de projetos que são construídos a partir da perspectiva que cada turma apresenta no decorrer do ano. 

A partir do Jardim 1 trabalhamos com o sistema Positivo de ensino, além dos projetos desenvolvidos mensalmente. 

Berçário

Berçário

Proposta

O nosso Berçário é preparado para receber o bebê nesta nova fase, nossa preocupação são seus sentimentos e o bem estar, assim iniciamos um processo de adaptação envolvendo a família, transformando esta experiência em uma decisão segura e acolhedora.

Visamos que a criança de 0 a 2 anos é preparada para a aprendizagem, o cuidar e o educar são indissociáveis. E o berçário tem de cumprir também o papel educacional, a berçarista  é preparada para lidar com crianças da faixa etária, promovendo as chamadas "experiências significativas" .

Espaço Físico

Ao projetarmos o local destinado aos bebês, preocupamo-nos em torná-lo atraente, aconchegante e estimulador.  As salas de estimulação e solário contribuem para os desafios motores e cognitivos importantes para o desenvolvimento.

Os ambientes são calmos, claros, arejados e brinquedos que completam nossas intenções de harmonia e segurança. Tudo contribui para que se possa brincar muito!

Elementos que nosso Berçário oferece para você.

Limpeza: os ambientes são higienizados diariamente, as berçaristas mantêm os cabelos presos, os propés são obrigatórios e o ar é umidificado constantemente tudo pensando na passagem do bebê pelo berçário.

Os berços são individuais independente de período

Relação berçaristas/bebês: os relatórios enviados pelos pais auxiliam no conhecimento individual, facilitando a empatia entre ambos, transformando o ambiente acolhedor.

Acesso: os pais têm livre acesso as berçaristas, as ligações são passadas diretamente e as agendas servem como um relatório diário.

Investimento: brinquedos de estímulos para o desenvolvimento são renovados com frequência

Alimentação/higiene: os bebês são alimentados e higienizados individualmente estabelecendo uma troca de carinho.

Estimulação: oportunidade de experiências significativas

Educação Infantil

Educação Infantil

PROPOSTA

A Educação Infantil da Escola Pirilampo tem como foco retirar dos alunos suas possibilidades, criando um ambiente estimulador e criativo.

Nossos alunos são protagonistas de sua aprendizagem, passam por um processo de construção e maturação do conteúdo apresentado. A autonomia é trabalhada em todas as etapas relacionando a capacidade de resolução de problemas.

A Educação Infantil inicia com um trabalho sensitivo mostrando aos alunos o mundo em que vive em um clima de confiança e afeto. A evolução deste método se dá em pesquisas realizadas em conjunto por alunos/professores/família. A introdução da vivência no conteúdo programático educa por meio de experiência antes da teoria, assim a assimilação do cronograma planejado é inserida no dia-a-dia da criança de uma forma lúdica.

O material pedagógico utilizado é o Positivo, dividido em ciclos mensais com temas atuais e atrativos.

 

OFERECEMOS AS SEGUINTES AULAS

Inglês – em um ambiente preparado pelo professor estimulando a audição e conversação por meio de brincadeiras, cards, histórias e atividades.

Educação Física-  aulas com atividades corporais, é responsável dentre muitos aspectos, pelo desenvolvimento motor das crianças, vale ressaltar também a importância do exercício físico para a saúde.

Musicalização: a música é um recurso educativo que se torna essencial na Educação Infantil, auxilia em comportamentos motores e gestuais. São trabalhados ritmos e conhecimento de instrumentos musicais.

Minimaternal: idade de 1ano e meio a 2 anos

Maternal: idade de 2 anos a 3 anos

Jardim I: idade de 3 anos a 4 anos

Jardim II: idade de 4 anos a 5 anos

Jardim III: idade de 5 a 6 anos

 

Extra Curricular

Extra Curricular

Ballet Clássico

Luana Virginio

A dança enquanto um processo educacional, não se resume simplesmente em aquisição de habilidades, mas sim, poderá contribui para o aprimoramento das habilidades básicas, dos padrões fundamentais do movimento, no desenvolvimento das potencialidades humanas e sua relação com o mundo. O uso da dança como prática pedagógica favorece a criatividade, além de favorecer no processo de construção de conhecimento. Desenvolver a musicalidade e a expressão corporal na educação infantil é muito importante não só para trabalhar atividades que envolvam música e dança, mas também para o reconhecimento de seu corpo, de suas possibilidades e limitações espaciais, temporais e laterais. Este é o papel das aulas de ballet clássico na Educação Infantil.

O Ballet e a Criança - Os Benefícios

  • Através da dança seu filho aprende as noções de espaço, sequência, padronização e uma conscientização do próprio corpo.

  • A dança é uma forma de expressão que ajuda seu filho a explorar os seus sentimentos, além de adquirir maior autoconfiança.

  • A dança é uma experiência comum que promove a tolerância e apreço pelos outros.

O Ballet desenvolve estímulos como:

Tátil – sentir os movimentos e seus benefícios para o corpo;
Visual – ver os movimentos e transformá-los em atos;
Auditivo – ouvir a música e dominar o seu ritmo;
Afetivo – emoções e sentimentos transpostos na coreografia;
Cognitivo – raciocínio, ritmo, coordenação;
Motor – esquema corporal, coordenação motora associada ao equilíbrio e flexibilidade.

O Ballet Clássico é a base para todas as modalidades de dança.

Baby Ballet

Nas aulas de baby 1 a 3 anos, são estimulados  movimentos naturais da criança, fazendo com que ela tome consciência do seu próprio corpo. Elas começam a ter noção de ritmo, espaço, direção.  Desenvolvem sua criatividade e imaginação através de danças livres e dramatizações. Nesta fase temos como base a metodologia da dança criativa.

Pre Ballet

As aulas para alunas de 4 a 6 anos, proporcionam grandes benefícios, que desde pequenas tomam gosto pela arte de dançar, a criança desenvolverá a postura correta, coordenação motora, equilíbrio, agilidade, ritmo, lateralidade, disciplina e concentração. Estimulará também a sociabilidade, expressividade e criatividade.
A criança ganhará noções da terminologia e iniciará a aprendizagem dos passos básicos do ballet clássico.

Capoeira

A capoeira é uma luta genuinamente brasileira, que contagia todos os seres humanos no Brasil e exterior com seu ritmo, beleza, expressão e harmonia. Incentive seu filho a fazer parte dessa cultura, que celebra a vida com uma arte que tem tudo a ver com o nosso espírito brasileiro de beleza, criatividade e alegria de viver.

A capoeira pode contribuir para o desenvolvimento da criança e do adolescente na escola:

  • Proporcionar atividades que favoreçam coordenações motoras amplas e finas.

  • Oferecer aos alunos condições para adquirir maior tranquilidade, levando-os a diminuição do stress.

  • Apresentar atividades que proporcionem maior vigor físico e melhoria nos reflexos corporais e intelectuais.

  • Levar os alunos através do corpo à aquisição de conceitos de coordenação óculo manual, equilíbrio, lateralidade, percepção espaço-temporal e estruturação do esquema corporal, que são algumas das funções mentais utilizadas na aprendizagem escolar das várias áreas do conhecimento.

  • Levar os alunos à construção da autoconfiança, através da consciência de suas próprias habilidades corporais.

  • Incentivar os alunos a expressarem-se através do corpo, que passa a ser um campo de expressão tal como a palavra, a escrita e o desenho.

  • Favorecer aos educando condições de envolvimentos grupais e de relacionamentos sociais permeados por sentimentos de cooperação, visando o bem comum.

  • Proporcionar ao educando maior proximidade, vivência e entendimento do contexto cultural rico e diversificado do nosso Brasil através da música, percussão, história e ludicidade da capoeira.

Entre em contato:

MESTRE - Edilson de Melo

Tel.: 97982-1564 / 98297-7869

E-mail: edilsonorigens@hotmail.com

 

 

 

Judô

O Judô não é apenas uma luta corporal em que o objetivo é “dobrar” o adversário e força-lo a “beijar” o tatami. Do inicio ao fim dos treinos, o praticante é envolvido na riqueza oriental que transforma a disciplina e o equilíbrio mental em formas de viver e encarar o semelhante. As palavras do seu fundador JIGOROKANO, sintetizam o principio do judo: “Pelo treinamento em ataques e defesas, educa-se o corpo e o espirito, tornando a essência espiritual do Judo uma parte do seu próprio ser”.

O judoca não deve encarar o esporte que pratica como valvula de escape as tensões habituais. No momento em que sair da sala de lutas, deve levar consigo o respeito, perseverança e a humildade que mostra em cima do tatami. Os grandes mestres chegam a comparar os atos praticados durante os treinamentos com os procedimentos do dia a dia.

Disciplina, respeito, educação desenvolvimento da força física e técnica , são as cinco regras básicas que o judoca deve seguir, que eram as mesmas perseguidas pelos samurais que abandonavam aos poucos o aspecto guerreiro das artes marciais e se dedicavam ao aprimoramento cultural.

PROGRAMAÇÃO

FILOSOFIA:

DISCIPLINA;

RESPEITO;

EDUCAÇÃO;

DESENVOLVIMENTO DA FORÇA FISICA;

DESENVOLVIMENTO DA TECNICA.

EXERCICIOS:

  • Aquecimento geral;

  • Aquecimento direcionado (articulações e coluna);

  • Coordenação motora.

TECNICAS DE QUEDAS:

  • Rolamento frontal;

  • Rolamento lateral;

  • Rolamento de costas;

  • Queda lateral;

  • Queda frontal.

TÉCNICAS DE LUTA:

  • Movimentos de ataque e defesa;

  • Ataque e defesa.

MAURICIO SICCA

Professor de Educação Física

Professor de Judô

Estrutura

Estrutura

A Escola Pirilampo apresenta instalações adequadas aos alunos do Berçário e Educação Infantil, é um ambiente acolhedor e seguro, monitorado por 32 câmeras, redes de segurança, banheiros adaptados, serviço de portaria, as salas são amplas e ambientes claros.

BERÇÁRIO

  • Sala de estimulação sensorial

  • Solário

  • Salão azul

  • Salão Laranja

  • Dois Dormitórios com berços individuais

  • Trocador

  • Lactário 

​A ÁREA EXTERNA PROPORCIONA UMA VIVÊNCIA EM DIFERENTES AMBIENTE

  • Sala de Brinquedos

  • Tanque de areia

  • Pátio das Motocas

  • Pátio de azulejo

  • Parque coberto

  • Horta

 

 


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Contato

55 (11) 3208-3871 | 55 (11) 3277-6348
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